Bezpieczny Internet dla Najmłodszych

Plan prezentacji (~45 minut)

1. Wprowadzenie (5 minut)

• Przywitanie się z dziećmi
• Krótka zabawa: "Kto lubi bajki?" (podnoszenie rąk)
• Wyjaśnienie czym jest internet w prosty sposób: "To taka magiczna sieć, która łączy wszystkie komputery, tablety i telefony na świecie"

2. Internet jest jak plac zabaw (10 minut)

• Analogia: "Internet jest trochę jak plac zabaw. Czy wiecie dlaczego?"
• Interaktywna rozmowa z dziećmi:
  • Na placu zabaw są fajne rzeczy (tak jak w internecie są gry i bajki)
  • Na placu zabaw trzeba uważać (tak jak w internecie)
  • Na plac zabaw chodzimy z rodzicami (tak jak w internecie potrzebujemy opieki dorosłych)

3. Zasady bezpieczeństwa poprzez zabawę (15 minut)

Zabawa 1: "Znajomy czy nieznajomy?" (5 minut)

• Pokazujemy dzieciom obrazki (można użyć prostych rysunków):
  • Mama/tata przy komputerze (znajomy)
  • Pani w przedszkolu (znajomy)
  • Nieznana osoba w internecie (nieznajomy)
• Dzieci odpowiadają, czy z taką osobą można rozmawiać w internecie

Zabawa 2: "Strzeż swoich sekretów" (5 minut)

• Każde dziecko dostaje papierowe "serduszko"
• Wyjaśniamy, że serduszko to nasze ważne informacje (imię, gdzie mieszkamy, itp.)
• Uczymy dzieci, że serduszka nie pokazujemy nieznajomym

Zabawa 3: "Czerwone i zielone światło" (5 minut)

• Dzieci dostają czerwone i zielone karteczki
• Prowadzący opisuje sytuacje, dzieci podnoszą odpowiednie karteczki:
  • "Ktoś prosi cię o zdjęcie" (czerwone)
  • "Oglądasz bajki z mamą" (zielone)
  • "Nieznajomy chce się z tobą zaprzyjaźnić" (czerwone)
  • "Grasz w grę z tatą" (zielone)

4. Poznajemy robota-pomocnika (10 minut)

Wprowadzenie do ChatGPT:

• "Teraz pokażę wam coś specjalnego - poznamy robota, który potrafi rozmawiać z ludźmi"
• "To taki pomocnik, który mieszka w komputerze i odpowiada na pytania"
• "Pamiętajcie, że to nie jest prawdziwa osoba, tylko mądry program komputerowy"

Demonstracja z pytaniami:

1. Proste i zabawne:

   • "Jakie znasz zwierzątka?"
   • "Jaka jest twoja ulubiona bajka?"
   • "Opowiedz nam żart dla dzieci"
   • "Wymyśl krótką rymowankę o słońcu"

2. Edukacyjne:

   • "Ile nóg ma pająk?"
   • "Jakie znasz kolory tęczy?"
   • "Co jedzą króliki?"
   • "Jakie znasz owoce?"

3. Pokazujące ograniczenia:

   • "Czy możesz ze mną pójść na spacer?"
   • "Czy możesz mi dać cukierka?"
   • "Czy umiesz rysować?"

Wnioski z rozmowy z robotem:

• Robot jest pomocny i może odpowiadać na pytania
• Nie jest prawdziwym człowiekiem
• Nie może nam dać prawdziwych rzeczy
• Zawsze mówimy rodzicom, gdy rozmawiamy z takim robotem

5. Podsumowanie (5 minut)

• Przypomnienie głównych zasad:
  1. Zawsze pytamy rodziców o zgodę
  2. Nie rozmawiamy z nieznajomymi
  3. Nie podajemy swoich danych
  4. Jeśli coś nas przestraszy - mówimy o tym dorosłym
  5. Pamiętamy, że w internecie nie wszystko jest prawdziwe (jak robot-pomocnik)

Materiały potrzebne do prezentacji:

1. Czerwone i zielone karteczki dla każdego dziecka
2. Papierowe serduszka
3. Proste obrazki do zabawy "Znajomy czy nieznajomy"
4. Komputer z dostępem do ChatGPT
5. Opcjonalnie: naklejki/drobne nagrody za aktywność

Wskazówki dla prowadzącego:

• Mówić prostym, zrozumiałym językiem
• Zachęcać dzieci do zadawania pytań
• Często chwalić za dobre odpowiedzi
• Używać pozytywnego tonu
• Unikać straszenia dzieci
• Angażować całą grupę do odpowiedzi
• Powtarzać najważniejsze informacje
• Przed prezentacją przetestować ChatGPT i przygotować się na różne odpowiedzi
• Mieć plan awaryjny na wypadek problemów technicznych

Dodatkowe uwagi:

• Prezentację można dostosować do wielkości grupy
• Czas trwania poszczególnych części można modyfikować
• W przypadku bardzo aktywnej grupy można dodać więcej elementów ruchowych
• Przy małej aktywności można skrócić część teoretyczną i dodać więcej zabaw
• Podczas demonstracji ChatGPT być przygotowanym na nieoczekiwane odpowiedzi
• Upewnić się, że odpowiedzi ChatGPT są odpowiednie dla dzieci przed ich przeczytaniem na głos